Síntesis del vídeo " TU ELIGES VIVIR EN EL SUELO O DESPEGAR HACIA LOS MÁS ALTO".

Síntesis del vídeo " TU ELIGES VIVIR EN EL SUELO O DESPEGAR HACIA LOS MÁS ALTO".

La vida es una gran oportunidad para vivirla a plenitud ya que si no la aprovechamos esta se nos puede escapar de las manos, lo más importante de estar en este mundo es de cuidarlo y aprovecharlo al máximo tomando riesgos que simplemente se convertirán en anécdotas de nuestra vida pero si no las aprovechamos lastimosamente en un futuro no tan lejano nos arrepentiremos de no haberlas ejecutado. Es natural que el ser humano sienta miedo a las acciones que marcaran su vida ya que no tienen un futuro ya escrito, si uno tiene un objetivo o sueño de vida es necesario que se lo cumpla a cabalidad, seguramente en el proceso de cumplir este sueño, nos encontraremos con varios tropezones que nos impedirán ejecutar el sueño, por lo tanto ante aquellas adversidad siempre hay que superarlas con la frente en alto nunca dejándose derrotar ante ellas, y por ultimo ¡siempre lucha por tus sueños!

Ensayo referente a la democracia en el Ecuador

Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

Nombre: Cesar Cachipuendo                                                              Aula: D301- TM2

Materia: Universidad y Buen Vivir                                                                    Grupo: 2

Ensayo acerca de la democracia

La democracia se ha ido desarrollando a través del tiempo hasta llegar de una y otra forma a cada país. Esta ha sufrido cambios como desapariciones para luego volver a desarrollarse, todo esto a medida de cómo han ocurrido los acontecimientos el cada lugar.

La primera democracia aparece por primera vez en Grecia, esta tiene un tipo de liderazgo consultivo, ya que funciona por consensos. Más tarde, en Atenas, los faraones tenían un liderazgo autocrático. Las antiguas culturas como los egipcios y los persas asociaban el gobierno con la adoración a las divinidades, ya que consideraban que de ellos se emanaba el poder de los faraones como por ejemplo a Orus e Isis. Muchos años más adelante ya en Europea se da la teocracia, que es una especie de democracia donde la potestad de gobierno es conferida por Dios a las personas religiosas, como son los sacerdotes o el papa y estos a su vez la pasan a los gobernantes. La democracia se olvida y no sufre cambios por un tiempo. A raíz del derecho divino de los reyes y la formación de imperios después de la caída de las águilas, es decir, de los imperios. Tomamos de referencia el imperio de austrohúngaro, el archiduque al fallecer su sobrino asesinado en Sarajevo desata la primera guerra mundial y se empieza a pensar de nuevo en la democracia. Olympe Gouge muere decapitada por proponer en el derecho de la ciudadanía de la mujer. Un hombre italiano llamado Gabriel es quien inicia el totalitarismo en su país. En Alemania Hitler modificó los estados de excepción de la constitución como una trampa que utilizó en su gobierno  de régimen de autoritarismo. La democracia es difícil de conformarse por las indecisiones, discriminaciones de blancos hacia personas de color, el esclavismo, entre otras razones. Empiezan a aparecer jóvenes que buscan desarrollar la democracia y luchar por sus derechos, por ejemplo tenemos a los estudiantes de la Universidad de Antoine en Francia los cuales tumban un muro, el cual separaba las habitaciones de los chicos y las chicas, justificando su derecho a la sexualidad, al orgasmo y a la decisión propia de iniciación sexual. Daniel Conventi apoya el lema “prohibido prohibir” de estos estudiantes. El derecho de una mujer al voto se promueve por su participación activa como enfermeras en 1952. Aparecen también jóvenes líderes los cuales buscan propulsar los movimientos antiguerras, con esto se da la revolución cultural que busca el derecho a la diferencia, son los estudiantes por una sociedad democrática los que crean el movimiento antiguerra como el lema de “yo me represento solo “.  Se logra una ampliación de la democracia especialmente obteniendo más derechos para la mujer. En Portugal fue demostrado con un clavel en la solapa con esta acción se destrono al presidente sin sangre e iniciaron su democracia. Los jóvenes de Egipto hicieron cadenas humanas para proteger la biblioteca en Alejandría durante la revolución.

La Primera Revolución de Facebook, es decir, de las redes sociales surge a raíz del asesinato a golpes en una comisaria hacia un joven, es aquí cuando los jóvenes organizan protestas por este medio de internet y también hacen protestas físicas que es seguida por padres, abuelos y demás personas así es como ellos florecieron como líderes y tuvieron autoridad, esto se logró porque ellos mantuvieron la claridad del movimiento por la concepción de que  los fines y los medios son inseparables. Como último hecho de la democracia tenemos la presidencia de Nensol Mandela en Sudáfrica también llamada la nación del arcoíris gracias a que se permitió el voto a las personas negras Mandela asumió el poder.

Concluimos que la democracia ha ido apareciendo y desapareciendo con diversos acontecimientos para empezar de nuevo a desarrollarse, pero la existencia de una democracia saludable no está solamente en los lideres si no en cada persona que conforma una nación, ya que formamos parte de ella, es por eso que debemos descubrir la mejor forma de aportar positivamente conociendo a la democracia en el país del que formemos parte. 

Matriz respecto al articulo 83 del Ecuador y responsabilidad como estudiante.

Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

Nombre: Cesar Cachipuendo                                                              Aula: D301- TM2

Materia: Universidad y Buen Vivir                                                                    Grupo: 2

CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR

Capítulo noveno

Responsabilidades

Art. 83.- Son deberes y responsabilidades de las ecuatorianas y los ecuatorianos, sin perjuicio de otros previstos en la Constitución y la ley:

Numerales del 1 al 17 que corresponden al Art. 83	Responsabilidades que he adquirido como estudiante universitario.
1. Acatar y cumplir la Constitución, la ley y las decisiones legítimas de autoridad competente.	Respetar y regirme a las normas de mi institución educativa.
2. Ama killa, ama llulla, ama shwa. No ser ocioso, no mentir, no robar.	No realizar actos de maldad en mi institución, además de estudiar y aprovechar al máximo los conocimientos que nos brindan los docentes hacia nosotros y no cometer delitos dentro o fuera del establecimiento.
3. Defender la integridad territorial del Ecuador y sus recursos naturales.	No botar basura en el campus institucional además de cuidar muy bien de sus espacios verdes.
4. Colaborar en el mantenimiento de la paz y de la seguridad.	No organizar eventos fueras de los que son estudios, no armar relajo dentro de la institución y mantener la armonía entre estudiantes.
5. Respetar los derechos humanos y luchar por su cumplimiento.	Respetar y hacer respetar nuestros derechos humanos y de los demás junto con las personas que nos rodean en el campus estudiantil.
6. Respetar los derechos de la naturaleza, preservar un ambiente sano y utilizar los recursos naturales de modo racional, sustentable y sostenible.	Cuidar a nuestro campus junto con sus espacios verdes y no cometer atentados contra ella, y utilizar sus espacios de una forma racional aprovechándolo al máximo.
7. Promover el bien común y anteponer el interés general al interés particular, conforme al buen vivir.	En el campus estudiantil ayudar al que lo más lo necesite, y nunca reservarse el conocimiento para uno solo si no compartirlo para poder mejorarlo.
8. Administrar honradamente y con apego irrestricto a la ley el patrimonio público, y denunciar y combatir los actos de corrupción.	No dejar cometer actos de deshonestidad académica y denunciar a los que corrompan la armonía dentro del establecimiento, y no destruir la infraestructura de la institución.
9. Practicar la justicia y la solidaridad en el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de bienes y servicios.	Tener un panorama claro de justicia entre docentes y alumnos, además de ayudar y colaborar a la ejecución del respeto dentro del aula.
10. Promover la unidad y la igualdad en la diversidad y en las relaciones interculturales.	Respetar a las diferentes interculturalidades presentes en la institución, además de la igualdad de posibilidades entre todos.
11. Asumir las funciones públicas como un servicio a la colectividad y rendir cuentas a la sociedad y a la autoridad, de acuerdo con la ley.	Ayudar al mantenimiento de los espacios verdes del campus universitario, además de dar avisó a cualquier actividad beneficiosa hacia la institución.
12. Ejercer la profesión u oficio con sujeción a la ética.	Estudiar sin cometer actos de deshonestidad académica, ya que si se lo hace tiene su pertinente sanción.
13. Conservar el patrimonio cultural y natural del país, y cuidar y mantener los bienes públicos.	Mantener de una manera correcta la infraestructura de la universidad y no dañarla.
14. Respetar y reconocer las diferencias étnicas, nacionales, sociales, generacionales, de género, y la orientación e identidad sexual.	Respetar las diferentes identidades, nacionalidades, culturas, ideologías, etc. presentes en el campus estudiantil.
15. Cooperar con el Estado y la comunidad en la seguridad social, y pagar los tributos establecidos por la ley.	Realizar los estudios superiores en la institución para posteriormente realizar atribuciones colectivas hacia el Ecuador ya se profesionalmente o monetariamente.
16. Asistir, alimentar, educar y cuidar a las hijas e hijos. Este deber es corresponsabilidad de madres y padres en igual proporción, y corresponderá también a las hijas e hijos cuando las madres y padres lo necesiten.	Posteriormente al adquirir un título en educación superior corresponder a quienes estuvieron apoyándonos, alimentándonos y cuidándonos durante los años de estudio. Por lo general son los padres.
17. Participar en la vida política, cívica y comunitaria del país, de manera honesta y transparente	Realizar minutos cívicos dentro de la institución resaltando una fecha importante ocurrida en el Ecuador, además de respetar el himno nacional e institucional, además como estudiantes participar ya sea en las elecciones o decisiones importantes para el país.

Mi Plan de Vida

Nombre: Cesar Cachipuendo                                                              Aula: D301- TM2

Materia: Universidad y Buen Vivir

Mi Plan de Vida

1. AUTOCONOCIMIENTO.

1.1. ¿Cuál es el sentido de mi vida?

El sentido de mi vida es el de crecer junto a las personas que quiero, además de la adquisición ilimitada de conocimiento y experiencias, ya sean positivas o negativas.

1.2. ¿Para qué estoy en este mundo?

Estoy en este mundo para cambiarlo (no contaminarlo), para romper ciertos tabús de la sociedad, para brindar mi ayuda a la gente que lo necesite y lo más importante para tener una historia que será contada de generación en generación de quien fui yo.

1.3. ¿Cuáles son los principios con los que me siento identificado?

• Responsabilidad
• Puntualidad
• Cordialidad
• Honestidad

1.4. ¿Cuáles son mis valores personales?

• Respeto
• Amistad
• Alegría
• Libre expresión

1.5. ¿Con qué me siento comprometido?

• Mis padres
• Mis estudios
• Mi moralidad

1.6. ¿Cuáles han sido mis intereses desde la edad tempana?

• Adquisición de conocimiento
• Vivir varias experiencias
• Disfrutar de los pequeños placeres de la vida
• Aprovechar toda oportunidad que me brindan
• Siempre sonreír

1.7. ¿Cuáles han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en lo que soy ahora?

• Escuchar la música rock me abrió un mundo de posibilidades.
• Compartir el deporte skateboarding con mi mejor amigo.
• Compartir en familia casi todos los fin de semanas.
• Dialogar con mi familia sin recelo.
• Practicar un deporte disciplinario como lo es el King Boxing.

1.8. ¿Cuáles han sido en mi vida mis principales éxitos y fracasos? ¿Cuáles han sido mis decisiones más significativas?

Éxitos de mi vida

• Acabar el colegio con excelentes notas.
• Obtener un cupo para continuar mis estudios en una Universidad.
• Estar rodeado de grandes amigos.
• Tener una estabilidad emocional con mi familia

Fracasos de mi vida

• No haber pasado la nivelación de carrera.
• No haber aprovechado al máximo los conocimientos del preuniversitario.

Decisiones más significativas

• Haber aceptado el cupo que me brindo la universidad.
• No haber seguido mi mayor sueño.
• Dejar de practicar el deporte que más me agrada.

1.9. Árbol genealógico

1.10. Autobiografía.

Autobiografía

Yo me llamo Cesar Ariel Cachipuendo Yacelga nací en el hospital de “Santa Bárbara” – Quito, soy el producto del amor de mis padres Luis Cachipuendo y Ligia Yacelga, mis hermanas menores Nathalia Cachipuendo de 17 años y Arianna Cachipuendo de 11 años, son mi mayor responsabilidad, ya que debo cuidar de ellas con mucho cariño, actualmente vivo en Monjas – Orquídeas, estudie la primaria en la escuela “José Enrique Rodo”, curse mis estudios secundarios en el colegio “Santiago de Guayaquil”. Donde hice muchos amigos que nunca los olvidare en mi vida, y también fue el lugar donde aprendí muchas cosas interesantes que me sirven hasta ahora.

Me gusta viajar constantemente a muchos lugares nuevos o desconocidos para mi persona, disfruto mucho de ello siempre y cuando lo haga con mi familia, ya que ellos son parte esencial de mi vida, no sé qué seria sin ellos, además que me gusta practicar varios deporte como: artes marciales mixtas, judo, taekuondo, jiujitsu, natación, entre otras. La mayoría del tiempo me gusta compartir con mis amigos del barrio, ya sea viendo películas, conversando de nuestras vidas y varias actividades que realizamos.

Actualmente me encuentro estudiando en la Universidad de las Fuerzas Armadas Espe, en el curso de nivelación por carreras, en el cual quiero y debo adquirir el mayor conocimiento posible para poder pasar el prepo y además de aplicar los conocimientos ya en carrera.

2. MISIÓN PERSONAL.

2.1. ¿Cómo me gustaría ser recordado?

Me gustaría ser recordado como una persona jovial, aquella persona que siempre quiso que todo el mundo se halle con una sonrisa en su rostro, como una persona correcta digna der ser un ejemplo para los demás, una persona amable que siempre le brindo ayuda al quien más lo necesite y porque no también recordado por la gran inteligencia y algunos inventos que desarrollare.

2.2. ¿Qué cosas te motivan e inspiran vivir?

Las experiencias diversas que nos brinda la vida es uno de los motivo por lo que me inspira vivir, además de la adquisición del conocimiento ya que este es muy extenso.

2.3. ¿Qué factores tienen mayor influencias en tus decisiones?

Los factores sentimentales ya que antes de tomar una decisión siempre me hago un autoanálisis  de conciencia en la cual veo que pasara si tomo o no la decisión, cuáles serían mis beneficios, cuáles serían mis desventajas y en base a ello la tomo o no la tomo.

2.4 ¿Por qué razones haces las cosas?

Las hago porque me gusta hacerlas, además que si las realizo bien seguramente obtendré un gran beneficio después de finalizarlas o tal vez una buena anécdota que me servirá de experiencia para mi vida.

2.5 ¿Qué te da significado a tu vida?

Pues el vivir a diario ya que nos brinda la vida muchas nuevas experiencias, el hecho de estar con las personas que quieres y amas, compartir junto con ellas buenos o malos momentos y porque no también el autoaprendizaje que se lo realiza a diario ya que cada día se aprende algo nuevo.

2.6 ¿Cuáles son tus sueños y aspiraciones más profundas?

Mi sueño más profundo es del pasar el curso de nivelación de la Espe, poder acceder ya a la carrera en sí, también el de estar siempre con mi familia y compartir gratos momentos con ellos sin resentimientos y más que todo lograr ser alguien en la vida y aportar con mi granito de arena a mejorar el mundo en que vivimos.

2.7 Escribe tú:

Misión.-  Adquirir la mayor experiencia posible además del conocimiento ya que este es extenso por medio del vivir diario que tengo en mi vida y así alcanzar la felicidad total.

Visión.-  Pasar nivelación de carrera para ya ingresar a mi carrera en la Espe, alcanzar el máximo conocimiento posible de mi carrera para graduarme sin ninguna complicación, y por ultimo adquirir experiencia de trabajo hasta encontrar un empleo seguro.

Objetivos.-

• Ciencia : Adquirir el máximo conocimiento de varias ciencias por medio de la lectura y la experimentación de las mismas
• Social: Pertenecer a un grupo de amigos confiables y leales por medio del respeto.
• Laboral: Conseguir un buen empleo que se de gran beneficio para mí por medio dela experiencia que tendré trabajando en otros lugares.
• Amoroso: Continuar con la persona que estoy actualmente ya que con ellas quisiera estar por el resto de mi vida.
• Familiar: Compartir con mi familia todos los logros que obtenga en vida ya que ellos siempre estarán allí para apoyarme.

Metas.-

Año	2016	2017	2018	2019	2020
Descripción de la meta	Pasar el curso de nivelación de la Espe.	Poder estar en carrera de la ingeniería que estoy por seguir.	Continuar mis estudios sin ninguna novedad de aprendizaje.	Lograr escalar algunas montañas y volcanes que tengo planearlo hacerlo.	Adelantar el avance de mi tesis que deberé realizar ya para graduarme de mi carrera.

3. FORMULACIOS DE ESTRATEGIAS

Fortalezas	Estar rodeado de una gran familia que confía de mi Mi inteligencia Mi dedicación al estudio Mis valores como el respeto la puntualidad y la responsabilidad
Oportunidades	Estudiar en las fuerzas armadas Espe. Tener la habilidad de adaptarme a cualquier trabajo. Hacer con muchas ganas todas las actividades que realizo.
Debilidades	Desconfiado. Tener una mala manera de expresión frente a un público. No me gusta leer.
Amenazas	Desperdiciar el tiempo. Falta de recurso economico

4. TU LEGADO.

Cesar Ariel Cachipuendo Yacelga

Fue un gran hombre, a él siempre le gustaba compartir en familia, nunca le gusto estar solo y si lo estaba el mismo buscaba una compañía no necesariamente tenía que ser una persona, pero eso si nunca va estar en compañía de una gallina él siempre les tuvo miedo por raro que suene, él fue un gran padre para sus hijos supo instruirlos por el camino del bien, así como lo educaron sus padres, el siempre estará en un infinito agradecimiento con sus padres ya que ellos fueron los pilares de cómo era la forma de ser y física de el, a el siempre lo recodaremos como un rayo de sol ya que nos prestó su abrigo y nos ilumino el día ya sea directa o indirectamente, en sus últimas palabras expreso que “Vivamos el día a día, no nos dejemos llevar por las malas energía y mucho menos por los sentimientos negativos como son el odio , los celos, rencor entre otros y siempre buscar toda posible solución a los problemas que nos da la vida”, por siempre lo recordaremos ya que el siempre estará en nuestros corazones y sonrisas. Hasta siempre Cesar gran amigo.

5. CONCLUSIONES

• El proyecto de vida realizado me llevo al autoconocimiento del yo interior.
• Me ayudo a plantear las metas y objetivos de mi vida, a largo , mediano y corto plazo
• Me ayudo a establecer concretamente a como yo quiero ser en un futuro no tan lejano.
• Se implementó en la realización de este proyecto de vida la reflexión de quien soy y que hago en esta vida ya que fue vital saberlo.
• Par la realización de este proyecto también fue necesario la opinión de los que están a mí alrededor ya que ellos ven lo que soy realmente.

6. MI COMPROMISO

Yo me comprometo rotundamente a realizar las metas y los objetivos de vida propuestos en este proyecto mediante el sacrificio, esfuerzo y pasión que le dedicare cada día de mi vida a cumplirnos acosta de todo.

7. ANEXOS

Fotos de mi familia y amigos

8. BIBLIOGRAFÍA

Esquema de proyecto de vida: https://sites.google.com/site/universidadybuenvivirespe/b-conociendome-a-mi-mismo/b2---yo-soy-mi-mejor-trabajo

ANEXO PDF: file:///C:/Users/cesar/Documents/plan%20de%20vida%20UBV.pdf

Trabajos Individuales

FODA  PERSONAL

Nombre: Cesar Ariel Cachipuendo Yacelga                                   Aula: TM2-D301

En el siguiente FODA doy a conocer acerca de mis Debilidades, Fortalezas, Amenazas y Oportunidades de mi persona, ademas que este foda lo realice consultando con mi yo interior para ser lo mas parcial posible acerca de lo que soy y no soy.

A Continuación presento una imagen de mi FODA y anexo un link para que puedan visualizar el PDF.

Pdf: https://drive.google.com/open?id=0Bwhf0Y8OyVERUWN4TTR6LUIteFU

GRACIAS POR SU ATENCIÓN.!!!!!

¿Qué es el Buen Vivir?

EL Buen Vivir es un principio constitucional basado en el ´Sumak Kawsay´, que recoge una visión del  mundo centrada en el ser humano, como parte de un entorno natural y social.

En concreto el Buen Vivir es:

“La satisfacción de las necesidades, la consecución de una calidad de vida y muerte digna, el amar y ser amado, el florecimiento saludable de todos y todas, en paz y armonía con la naturaleza y la prolongación indefinida de las culturas humanas. El Buen Vivir supone tener tiempo libre para la contemplación y la emancipación, y que las libertades, oportunidades, capacidades y potencialidades reales de los individuos se amplíen y florezcan de modo que permitan lograr simultáneamente aquello que la sociedad, los territorios, las diversas identidades colectivas y cada uno -visto como un ser humano universal y particular a la vez- valora como objetivo de vida deseable (tanto material como subjetivamente y sin producir ningún tipo de dominación a un otro)”. Plan Nacional para el Buen Vivir 2009 – 2013.